Folge 20: Was macht eigentlich der Vizepräsident?

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Eine Gruppe Austauschstudierender aus Shandong (China) führt Interviews zum Thema Bildung. Diesmal sind sie an höchster Stelle zu Gast - nämlich bei Herrn Hanusch, dem (inzwischen ehemaligen) Vizepräsidenten der Uni Augsburg. Bei diesem Gespräch werden internationalen Beziehungen der Uni Augsburg zu anderen Universitäten thematisiert. Unsere Gäste aus China fragen unter anderem nach den Vorteilen dieser Beziehungen für die Universität Augsburg. Außerdem wollen sie von Herrn Hanusch, der ein Experte asiatischer Kulturen ist, wissen, wo die Unterschiede zwischen deutschen und asiatischen Studierenden liegen.

 

Interviewer: Hallo, wir sind Austauschstudierende aus China. Für unsere Projektgruppe führen wir 

verschiedene Interviews zum Thema Bildung. Heute sind wir zu Gast bei Prof. Dr. 

Hanusch, dem Vizepräsidenten der Universität Augsburg. Mit ihm sprechen wir über 

seine Arbeit und die Aufgabenfelder als Vizepräsident einer Universität, wie auch 

seinen Einschätzungen zu aktuellen Themen.

Welche Tätigkeiten üben sie täglich aus als Vizepräsident?

Herr Hanusch: Ich bin verantwortlich für zwei Bereiche dieser Universität. Das ist zum einen der 

Bereich internationale Beziehungen. Der umfasst sowohl die Lehre, wie auch die 

Forschung. Also die Kooperationen mit verschiedenen Universitäten auf der ganzen 

Welt, also auch mit chinesischen Universitäten oder ihrer Universität in Jinan, der 

Shandong-Universität. Und der andere Bereich, für den ich verantwortlich bin, ist der 

Bereich Forschung und wissenschaftlicher Nachwuchs. Das ist also auch ein sehr 

wichtiger Bereich an einer Universität, weil die Universitäten ja nicht nur in der Lehre 

aktiv sind, sondern eben auch in der Forschung.

Interviewer: Welche Kooperationen hat die Universität Augsburg mit den Universitäten Chinas?

Herr Hanusch: Wir haben vor allem mit der Shandong-Universität eine sehr intensive Beziehung, das 

zeigt auch ihre Präsenz hier. Wie sind dabei auch noch zu eruieren, in weit wir das 

ausdehnen können. Mit der Universität Jinan sind wir im Gespräch in einem Bereich, 

der sich auch anbietet und der nicht so viel mit der Studentenausbildung zu tun hat, 

sondern mit der Erwachsenenbildung, also „Executive Programmes“ für Leute, die 

schon im Beruf stehen und dann vor allem in der Ökonomie oder im ManagementBereich eine zusätzliche Ausbildung haben wollen. Da ist ein Projekt, das sehr 

vielversprechend sein könnte, wo sowohl unsere Universität, als auch eine 

amerikanische Universität und die Universität Jinan dann zusammenarbeiten würden.

Interviewer: Was sind die Hauptvoraussetzungen, wenn zwei Universitäten miteinander eine 

Partnerschaft bilden wollen?

Herr Hanusch: Sie müssen zu einander passen, in gewisser Weise, was das Spektrum der Fakultäten 

anlangt; vielleicht auch was die Größe anlangt; vielleicht auch was die regionale oder 

zentrale Bedeutung anlangt. Vor allem sind – glaube ich wichtig– auch persönliche 

Beziehungen, die zwischen Dozenten oder Professoren bestehen und auf denen man aufbauen kann. Das ist ganz unterschiedlich: Zu manchen Universitäten sind es mehr 

die Naturwissenschaften, die hier dominant sind. Bei anderen Universitäten mehr die 

Sprachwissenschaften, wo eben Kollegen dann Beziehungen aufgebaut haben. Dann 

ist es wieder Management und Ökonomie oder Jura, wie jetzt auch in die 

Universitäten in die Türkei oder nach Russland, wo vor allem die juristische Fakultät 

sehr aktiv ist im Ausbau solcher Beziehungen.

Interviewer: Über 10% der Studentinnen und Studenten kommen aus dem Ausland. Wie 

beurteilen Sie diese Konstellation?

Herr Hanusch: Ich würde sagen: Das ist eigentlich normal. Wenn sie sich die Zahlen der deutschen 

Universitäten, also hier in Bayern ansehen, dann sind 10% Anteil von ausländischen 

Studenten etwas, was sie wahrscheinlich an anderen Universitäten auch finden. Wir 

bemühen uns natürlich diese Zahl zu erhöhen, aber das hängt von vielen Faktoren ab. 

Gruppengrößen aus verschieden Ländern wandeln sich auch im Zeitablauf. Wir 

hatten also jetzt immer eine starke Gruppe aus China hier gehabt, aber natürlich 

auch aus den osteuropäischen Ländern, die früher zur Russischen Föderation 

gehörten oder die eben im Warschauer Pakt zusammengefasst waren, die eben dann

versucht haben ihre Studenten nach Deutschland zu schicken. Das Problem immer ist, 

dass in dem jeweiligen Land ein Interesse für die deutsche Sprache da sein muss – für 

die deutsche Kultur und die deutsche Sprache. Und wenn das nicht der Fall ist, dann 

wird es natürlich auch schwierig Studenten aus dem jeweiligen Land zu abtrahieren. 

Das trifft insbesondere für Länder zu, in denen Englisch die dominante Sprache ist. 

Dazu zählen die skandinavischen Länder, aber natürlich auch Großbritannien selbst.

Interviewer: Als Vizepräsident von dieser Universität, ich glaube, dass sie Experte in Studenten 

von verschiedenen Ländern sind. Vielleicht wissen sie den Unterschied zwischen 

asiatischen Studenten und deutschen Studenten? Können sie uns etwas davon 

erzählen?

Herr Hanusch: Ich habe eigentlich nur Studenten sozusagen als Schüler; als junge Leute vor mir, die 

mir zuhören und das wissen wollen, was ich ihnen erzähle und da muss ich sagen, 

dass das Interesse eigentlich überall groß ist. Wenn man die richtigen Themen hat 

und in den Seminaren die Studenten dann auch zur Mitarbeit überzeugen kann, dann 

sind – glaube ich – wenig große Unterschiede da. Was vielleicht einen Unterschied 

macht, ist die Beherrschung der deutschen Sprache. Da gibt es schon auch 

Unterschiede. Bulgaren oder Ungarn usw. sind sehr sprachbegabt und auch 

interessiert an der deutschen Sprache und dadurch auch fähig sich fließend im 

Deutschen auszudrücken. Das macht auch einen Unterschied, aber sonst glaub ich, 

dass jeder Student, der ins Ausland geht und sich dort beweisen will und beweisen 

kann, von seiner Grundveranlagung schon so orientiert ist, dass er sehr zielbewusst 

und mit großer Energie und Effizienz an die Aufgaben, die ihm gestellt werden, dann 

auch herangeht.

 

Interviewer: Ich weiß schon, dass die Studenten und Studentinnen in der Universität einen 

größeren Schwerpunkt auf Theorie als Praxis legen. Wie bekommen die Studenten 

mehr praktische Erfahrungen?

Herr Hanusch: Es gibt zwei verschiedene Ansichten, was Aufgabe der Universität sein soll. Die alte 

Ansicht war, die Universität ist eine Institution, an der man das lernen sollte, was 

man sonst im Leben nicht lernen kann – in anderen Institutionen. Das heißt sie sollte 

ihnen Wissen und eine Art des Denkens beibringen, das sie befähigt in der Praxis 

dann Probleme lösen zu können, oder sich in der Praxis grundsätzlich 

zurechtzufinden. Bei dieser Ansicht ist man der Meinung, dass es nicht so sehr darauf 

ankommt, die Studenten auf ganz bestimmte praktische Tätigkeiten in ganz 

bestimmten Firmen oder ganz bestimmten Branchen vorzubereiten, wie es bei einem 

Ingenieursstudium unter Umständen der Fall ist. Wir haben diese angewandten 

Bereiche ja nicht. Das wären vor allem die Medizin oder die Ingenieurswissenschaft. 

Diese sind bei uns ja nicht als Fakultät vertreten. Es gibt eine andere Meinung, die 

auch stark vertreten wird von der Industrie und auch der Wirtschaft. Diese sagen, die 

Universität sollte ausbilden für den Beruf und speziell wenn die Leute aus der 

Universität dann herausgehen, sollten sie fähig sein einen ganz bestimmten Beruf in 

der Praxis zu ergreifen. Das ist also die andere Ansicht. Wie Sie vielleicht wissen,

haben wir noch eine Besonderheit in Deutschland: Die Unterscheidung zwischen den 

Universitäten und den Fachhochschulen. Die Fachhochschulen, die fast den Status 

auch einer Universität haben –als „applied universities“ - die bilden stärker für die 

Praxis aus. Wenn sie also stark praxisorientiert arbeiten wollen - stark praxisorientiert 

- müssen sie an eine Fachhochschule gehen. Diese bilden allerdings auch aus in 

Fächern, die stark praxisorientiert sind: In den Ingenieurswissenschaften, im 

Bauwesen oder in solchen Bereichen, wo man sich dann eben schon während der 

Ausbildung und durch praktische Tätigkeiten bei Firmen all das aneignen kann, was 

man in einem Beruf dann auch benötigt und vor allem das als Berufsanfänger dann 

auch sofort umsetzen kann. Bei den Universitäten versuchen wir heute, das verstärkt 

auszugleichen, indem wir Praktikantenplätze anbieten und das in manchen 

Studiengängen dann auch als Pflicht verlangen, dass man ein halbjähriges Praktikum 

macht. Oder sich im Ausland dann ein halbes Jahr aufhält um hier den Bezug zur 

praktischen, zur wirtschaftlichen, Realität zu vertiefen.

Interviewer: Haben Sie besonders interessante Erlebnisse während Ihrer Arbeit?

Herr Hanusch: Unsere, meine Arbeit ist eine theoretisch Arbeit – also eine Arbeit mit Bleistift und 

Papier oder mit Computer - und eine geistige Arbeit, in der man Ideen hat, aufgreift, 

versucht zu verwerten, zu applizieren auf Probleme, die sich heute ergeben aus der 

konkreten Welt und dann Fragestellungen abzuleiten, die andere noch nicht 

beantwortet haben. Da ist für jeden geistig Schaffenden der größte Genuss, wenn er 

irgendeine Idee hat, die neu ist. Wenn er das Gefühl hat, er hat etwas gedacht, was 

andere vor ihm noch nicht gedacht haben.

Interviewer: Das ist alles was wir wissen möchten. Vielen Dank für dieses Interview.

Herr Hanusch: Ja, gut. Dankeschön!