Fachhochschule Aachen-5_德语DSH考试_德语考试

Modelltest 4: Hörverstehen (Aufgaben)

Wirtschaftskrise und Innovation

Aufgaben zum Prüfungsteil 3 (Hörverstehen)

Bearbeitungszeit: 10 Minuten nach dem 1. Hören + 40 Minuten nach dem 2. Hören

Die Reihenfolge der Aufgaben entspricht dem Textverlauf.

Aufgabe 1 8 Punkte

Markieren Sie bitte, welche der folgenden Aussagen (1.1 – 1.4) mit den Informa

tionen des Textes übereinstimmen („JA“) und welche nicht („NEIN“).

JA NEIN

o o 1.1 Nach dem Zweiten Weltkrieg brachte man unzerstörte deutsche Produk-

tionsanlagen in andere Länder.

o o 1.2 Deutschland wollte nie wieder eine bedeutende Industrienation werden.

o o 1.3 Noch 1952 war das Produktionsniveau Deutschlands viel niedriger als

vor dem Zweiten Weltkrieg.

o o 1.4 Das deutsche Wirtschaftswunder wurde in anderen Ländern nicht nur po-

sitiv beurteilt.

Aufgabe 2 14 Punkte

Tragen Sie bitte die fehlenden Angaben in die Tabelle ein.

Wachstumsraten der bundesdeutschen Wirtschaft (in Prozent)

1950 – 1959

1960 – 1969

1970 – 1979

1980 – 1989

2003

Entwicklung auf dem bundesdeutschen Arbeitsmarkt

1970 – 1990 Anstieg der Arbeitslosigkeit um ________ Prozent

zurzeit Verlust von ________ Arbeitsplätzen pro Tag

14 Fachhochschule Aachen - Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)

Modelltest 4: Hörverstehen (Aufgaben)

Aufgabe 3 60 Punkte

Lösen Sie bitte die folgenden Aufgaben (3.1 – 3.6) in Stichworten oder Sätzen.

3.1 Welche Ursachen für die Krise der deutschen Wirtschaft nennt der Text?

a _____________________________________________________________

b _____________________________________________________________

c _____________________________________________________________

3.2 Ziele und Beispiele produktbezogener Innovation

das Produkt

preiswerter

machen

zum Beispiel durch

1 ________________________________________________

2 ________________________________________________

das Produkt

verbessern

zum Beispiel durch

__________________________________________________

_____________________________________________________________

3.3 Inwiefern können auch Management- und Organisationsinnovationen

wichtig sein?

_______________________________________________________________

6 2 8

Fachhochschule Aachen - Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)

Modelltest 4: Hörverstehen (Aufgaben)

3.4 Aus welchem Grund wird die Bundesrepublik Deutschland als Exportwelt

meister bezeichnet?

_______________________________________________________________

6 2 8

3.5 Die hohe Zahl der an Deutsche vergebenen Patente ist kein Signal für die

Innovationskraft der deutschen Wirtschaft, denn …

_______________________________________________________________

6 2 8

3.6 Warum hat der Rohstoff ‚Wissen’ für die Bundesrepublik Deutschland eine

besondere Bedeutung?

_______________________________________________________________

6 2 8

Aufgabe 10 18 Punkte

Fassen Sie in einem zusammenhängenden Text den letzten Abschnitt des Vor

trags („Wissensgesellschaft und Innovationskultur“) zusammen.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ Fachhochschule Aachen - Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)

Modelltest 4: Hörverstehen (Aufgaben)

___________________________________________________________________

12 6 18

Inhalt Sprache Gesamt

86 14 100

Aachen, den ___________________

Unterschrift: _______________________________________________ Fachhochschule Aachen - Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH)

Modelltest 4: Textproduktion (Aufgabe)

Schreiben Sie bitte einen zusammenhängenden Text von ca. 200 Worten. Zählen Sie bitte am Ende

Ihre Worte und vergessen Sie nicht, Ihren Namen auf dem Textblatt anzugeben und es zu unter

schreiben.

Sie dürfen den Text auf Notizpapier vorschreiben, gewertet wird aber ausschließlich das Textblatt.

Für Ihre Arbeit haben Sie insgesamt 60 Minuten Zeit.

Verbieten oder Tolerieren? Der Umgang mit dem Rauchen ist immer noch umstritten

Beschreiben Sie die gesundheitlichen, ökonomischen und sozialen Aspekte

des Umgangs mit dem Rauchen. Erläutern Sie einen sinnvollen Umgang des

Staates mit dem Phänomen Rauchen.

Benutzen Sie für Ihre Darstellung und Argumentation auch die gegebenen In

formationen.

Finanzpolitische Effekte des Rauchens

Durch die Verringerung der Lebenserwartung hat das Rauchen

einen entlastenden Effekt auf das Rentensystem. Überdies trägt

die Tabakindustrie durch Zahlung von Umsatz- und Tabaksteuer

nicht unbedeutend zum Bruttosozialprodukt bei.

Auf der anderen Seite stehen erhebliche volkswirtschaftliche

Schäden durch das Rauchen. Einer Studie aus dem Jahre 2000

zufolge verursacht Rauchen aufgrund der damit assoziierten

schweren Krankheiten hohe Kosten für das Gesundheitswesen

sowie Produktivitäts- und Wohlstandsverluste, die sich in

Deutschland zu jährlichen Kosten in Höhe von 17 Mrd. Euro

aufsummieren.

Gesetzlicher Nichtraucherschutz in

Gaststätten:

streng u. a. in Großbritannien, Italien, Schweden

keiner u. a. in Polen, Griechenland

Rauchverbote im öffentlichen Raum:

streng u. a. in den USA, Kuba, Neuseeland

keine u. a . in Japan, Russland, China

Jährlicher Pro-Kopf-Verbrauch

an Zigaretten in Deutschland

500

1000

1500

2000

2500

1950 1976 1989 1994

Das Einatmen von Tabakrauch ist unter anderem ein

gesicherter Risikofaktor für:

- verschiedene Arten von Krebs

- Asthma und Lungenerkrankungen

- Potenzstörungen / Impotenz

- Schlaganfall

- Herzinfarkt und Gefäßerkrankungen

- Schwächung des Immunsystems

- Fehlbildungen bei ungeborenen Kindern

(durch Rauchen in der Schwangerschaft)