相对于灰头土脸的一年级，大学二年级和三年级进步算是比较大的。

 

得从大一的暑假说起。当时，我们的外教要回国了，给了我一些书，都是德国的儿童读物，有圣经故事，童话，寓言等。我这个暑假就集中精力看完了这些书。当时我看的是很仔细的，每一句话都分析它的结构，每一个生词都查字典。一个暑假下来，发现的确长进了不少，自信心也增强了。其实这样做也是高中时学英语带来的启发。记得高一上学期我的英语成绩不好，期末考试竟然只考了80分，于是，我也是在暑假里面狂念了两本书，一举扭转了颓势。现在回头想想，在假期里面突击一下也许也是一个好办法。能让学生在短期内获得比较大的进步，从而树立必胜的信心。

 

当然，光靠自信心是学不好德语的。我在二年级之所以能取得长足的进步，关键是有以为好老师，就是我们系现已退休的贾汇蝶教授。贾老师真可以说是把整个精力都扑在教学上了，她的课从来就不会有没劲的时候。再加上贾老师是当时的系领导，自然有一种威慑力。因此，我学习也用功了起来。尽管还是会玩，但至少上课专心了很多，课后作业也很认真地去做。

 

记得贾老师刚来我们班上课的时候就指出，我们的缺陷在于词汇量太少，而词汇量少的原因就是在于阅读量太少。她建议我们尽一切可能多读一些东西，而我也确实照着做了。我们系单独有一个图书馆，里面有很多的德语书，我就常常借来看。我主要是以精读为主，不怕读得慢，但求逐字逐句地搞懂。

 

另外，在这一年中我还提高了自己的听力。原来我的听力并不好。原因很简单，我除了上课，其他时间根本就不去听，练得少，当然就不会听了。到后来连上课听都觉得困难了，才感觉到问题的严重性，下决心要改变这样一个状况。具体是这样做的:找到一盘磁带，每天晚上睡觉前听。刚开始的时候听不大明白，很快就睡着了。到后来就越听越多，知道把整盘磁带都听完也不睡着。然后就试着一边听一边模仿，顺带着连语音语调也练了，当然只是很小声的。我听得磁带不多，一个学期就听完了两盘，但听得很仔细，直到现在我还能背出里面的一些课文，还是按照磁带上的语调来的。原来通过听也是能背课文的。

 

看来下不下功夫就是不一样，二年级我几门德语课都考了90多分。这样的势头也一直延续到了三年级。可以说，这个阶段是我学习德语最重要的一个阶段。就像武侠书里说的那样，练成了师父交的所有功夫，剩下的，就是慢慢在实战中去磨练了。现在回头看看，也幸亏当时能即使醒悟过来，不然的话，前景就有些不妙了。