Ich bin Schüler/Schülerin.
Ich gehe (noch) zur/in die Schule.
Ich bin in der neunten Klasse. / Ich bin im siebten Schuljahr.
Ich gehe in die sechste Klasse. / Ich gehe ins achte Schuljahr.
Mein Sohn/Meine Tochter geht in den Kindergarten.
Ich gehe auf/in die Hauptschule/die Realschule/die Gesamtschule.
Ich gehe aufs Gymnasium.
Ich bin auf der Hauptschule/auf dem Gymnasium.
Meine Freunde gehen auch in meine Klasse/Schule.
Ich bin neun Jahre lang aufs Gymnasium gegangen.
Ich habe damals in… gelebt. Dort habe ich auch die Schule besucht.
Ich habe 2016 das/mein Abitur gemacht/bestanden.
Nach dem Abitur habe ich eine Ausbildung/mein Studium begonnen.
Ich habe nach dem Abitur ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) gemacht.
Ich kann mich (noch) gut an meinen ersten/letzten Schultag erinnern.
Mein Unterricht beginnt um fünf vor acht und endet um ein Uhr.
Mein Unterricht ist um halb zwei zu Ende.
Ich habe/Wir haben von acht Uhr bis fünf nach eins Schule/Unterricht.
Der/Mein/Unser Unterricht geht von acht bis ein Uhr.
Dienstags und donnerstags habe ich bis 14:10 Uhr Unterricht. Ich habe sieben Stunden Unterricht.
Nachmittags habe ich frei. Aber ich muss (meine) Hausaufgaben machen.
Ich habe 30 Stunden Unterricht pro Woche.
Meine Schule ist in einer anderen Stadt und ich muss mit dem Bus zur Schule fahren. Deshalb muss ich immer sehr früh aufstehen.
Da ich einen langen Schulweg habe, muss ich immer sehr früh aufstehen.
Ich fahre mit dem Bus/dem Zug/dem Fahrrad/dem Auto/der Straßenbahn/der U-Bahn zur Schule.
Ich wohne in der Nähe von meiner Schule, deshalb gehe ich zu Fuß zur Schule. Ich gehe nur fünf Minuten bis zur Schule.
Meine Klassenlehrerin heißt/hieß Frau Rosenbauer.
Nach den Sommerferien/Im nächsten Schuljahr bekommen wir einen neuen Klassenlehrer/eine neue Klassenlehrerin.
Mein Sportlehrer heißt Herr Füllenbach.
Wir haben/hatten Physik bei Frau Rittersbacher und bei Herrn Stüsser haben/hatten wir Bio.
Ich finde, mein Deutschlehrer ist sehr gut. Deshalb gehe ich gern in den Deutschunterricht.
Ich finde, dass er/sie ein guter Lehrer/eine gute Lehrerin ist.
Ich bin der Meinung, dass wir sehr gute und motivierte Lehrer und Lehrerinnen an unserer Schule haben.
An der/meiner Schule gefällt mir/hat mir gefallen, dass ich immer mit Freunden zusammen bin/war und wir viel Spaß zusammen haben/hatten.
Wir haben/hatten immer viele Hausaufgaben auf.
Manchmal haben wir keine Hausaufgaben auf. Dann haben wir nachmittags frei.
Ich finde Mathematik sehr interessant/langweilig.
Ich bin (nicht) gut in Mathe.
Wir haben viele Prüfungen und Tests.
Ich muss für die/eine/meine Englischprüfung lernen.
Morgen schreiben wir eine Klassenarbeit/eine Mathearbeit/eine Geschichtsklausur.
Nächste Woche/Nächsten Mittwoch haben/schreiben wir eine Englischklausur.
In der nächsten Woche haben/schreiben wir drei Klassenarbeiten/Klausuren.
Ich glaube, dass ich genug für die Prüfung gelernt habe.
Ich glaube nicht, dass ich die Prüfung bestehen werde.
Wir hatten heute eine Deutschprüfung.
Wir haben heute eine Mathearbeit geschrieben.
Ich bin nicht sicher, ob ich die Prüfung bestehen werde/bestanden habe.
Ich weiß nicht, ob ich die Prüfung bestehen kann.
Ich hoffe, dass ich diese Prüfung bestehen werde/bestanden habe.
Ich habe die Prüfung/die Französischarbeit/den Physiktest bestanden.
Ich habe die Prüfung nicht bestanden.
Normalerweise habe/hatte/bekomme ich gute Noten.
Meine Noten sind/waren meistens gut.
In Deutschland gehen die Noten von eins (sehr gut) bis sechs (ungenügend). Mit einer Fünf (mangelhaft) und einer Sechs besteht man nicht.
Wenn man eine Fünf oder eine Sechs bekommt, hat man nicht bestanden.
Eine Eins ist die beste und eine Sechs ist die schlechteste Note.
In der Oberstufe gibt es keine Noten, sondern Punkte von 0 bis 15.
Wir bekommen zweimal im/pro Jahr Zeugnisse. Im Januar bekommen wir das Halbjahreszeugnis und vor den Sommerferien das Jahreszeugnis.
Ich bin noch nie/schon einmal sitzen geblieben.
Während meiner Schulzeit bin ich einmal/keinmal sitzen geblieben.
Ich habe Angst, dass ich dieses Schuljahr sitzen bleibe.
Ich musste einmal ein Schuljahr wiederholen.
Nach den Abiturprüfungen bekommt man das/sein Abiturzeugnis mit den Abiturnoten/Abi-Noten.
Der Abischnitt kann wichtig fürs Studium sein.
Nach dem Abitur machen/organisieren die Abiturienten und Abiturientinnen eine Abifeier/Abiturfeier.
Mein Lieblingsfach ist/war Kunst.
Meine Lieblingsfächer sind/waren Sport, Erdkunde und Geschichte.
Ich mag Mathematik, Biologie und Physik.
Ich hasse Mathematik.
Ich habe Mathe gehasst.
In Chemie und Latein bin/war ich nicht so gut.
Ich bin in der Unterstufe/Mittelstufe/Oberstufe.
In der Oberstufe haben die Schüler auch einige Freistunden.
Ich bin jetzt in der Stufe/Jahrgangsstufe 12 und habe Französisch und Geschichte als Leistungskurse.
Ich bin im Deutsch-Leistungskurs/Deutsch-LK.
Nächsten Monat wählen alle Schüler den Schülersprecher/die Schülersprecherin.
Es gibt vier Kandidaten und Kandidatinnen für die Schülersprecherwahl.
Vier Schüler und Schülerinnen wollen Schülersprecher bzw. Schülersprecherin werden.
Wir haben gestern/letzte Woche/letzten Montag den/unseren Klassensprecher gewählt.
Ronja ist Klassensprecherin geworden.
Mein Sohn ist vier Jahre alt und geht in den Kindergarten.
Meine Tochter ist sechs Jahre alt und geht in die Grundschule.
Ich gehe (nicht) gern in die/zur Schule.
Ich bin (nicht) gern in die/zur Schule gegangen.
Ich bin/war ein/kein guter Schüler.
Ich bin/war eine/keine gute Schülerin.
Ich bin/war ein durchschnittlicher Schüler/eine durchschnittliche Schülerin.
Nächsten Freitag haben wir keine Schule. Wir haben schulfrei.
Ich bin Schüler/Schülerin und ich habe viele Ferien.
Nächste Woche beginnen die Schulferien.
Im Sommer habe ich sechs Wochen Sommerferien.
Die großen Ferien dauern 6 Wochen.
Die/Meine Sommerferien dauern sechs Wochen.
Die Sommerferien beginnen am 7. (siebten) Juli und enden am 19. (neunzehnten) August.
Im Oktober habe ich Herbstferien, an/zu Weihnachten habe ich Weihnachtsferien. An/Zu Ostern habe ich Osterferien.
Ich freue mich (schon) auf die Sommerferien.
