在之前的一篇文稿中，Johnson给大家详细地阐释了Lesetext 1的解题攻略和策略，那么今天我们就来到了Lesetext 2的讲解。首先，从题型角度讲，德福阅读第二篇是我们中国学生十分熟悉的传统题型：三档式Multiple-Choice，每个题目有三个选项。因此，从题型层面讲，我们是比较熟悉的，主要问题在于要读懂文章的相关内容。那么，针对第二篇我们需要再策略上注意点什么吗 ? 我想，存在以下几个要点需要我们高度注意的。

 

1. 首先第一条我们需要牢记在心的是：针对阅读第二篇，我们所有的答案依据都在原文中，也就说我们千万不要凭借自己所谓的经验和预判是猜测题目的答案，也就是不要自己去erfinden发明答案，而是要到文中去aussuchen寻找出答案，这是一个基本理念。因为，德福阅读是给来自不同专业的同学做的，因此与专业知识没有很大的关联，主要还是考察对语言的理解和把握。因此，我们始终要以原文为依据去寻找我们的答题线索。

 

2. 既然我们明确了第一条，那么我们德福阅读第二篇解题的最大策略就是：在原文中寻找我们所需要的答案。前提就是：我们充分领会题目中所给出的信号词以及三个选项之间的细微差别。从题目设计来看，是一种“填空式选择”，也就是说题目中的黑体字部分往往就是所谓的信号词Signalwort，出题者就是希望我们带着这些信号词去文中相应的部分找到答案可能所在的区域范围，这就是所谓“定位”的问题。在阅读第二篇的时候，定位准的话，基本上答案就八九不离十了。因此，掌握第二篇的关键就是“找准答案在原文中的定位区域”。借用一句话，那就是文章或许很长，然而答案就在那么几个区域内存在。

 

3. 在第二篇中，往往会出现一些我们所不认识的生僻词，而且这些词通过我们所已经熟知掌握的构词法是无法推断出来的，那么这时怎么办 ? 在阅读时，我们即便词汇量再大，也不可能做到每一个词都认识，因此遇见不认识的单词很正常，从主观心理上不要感到十分恐惧，关键我们还是沿着第二条，看看这些不认识的单词是否在定位区域内，如果不在，那么显然它不是很关键的核心词汇，至少不是考点所在；如果在的话，我们可以结合上下文或者构词法看看能否大致推断出这些词的意思。一般来说，出现在考点的词汇都有构词法和某种工具帮助我们去实现推断。

 

4. 有时，文章中往往会出现某个人专家，科学家等的话语，这个也往往是考点所在，大家一定特别留意这样的语句。要好好精读科学家的话的意思。否则是无法把题目做对的。那么，这里面科学家们往往会提出一些专业化的概念或词汇，而这些词汇我们可能无法准确理解。这要紧吗 ? 不要紧，因为就算不认识这个概念，我们就把它进行“符号化”的处理，就当成是一个概念，千万不要想办法去翻译它，那是没有意义的。关键在于，我们要读懂后面对于这个专业概念的解释，这才是文中的重点所在。

 

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